Victor Contreras, Daniel Fernandez, Claudia Pons. Interfaces gestuales aplicadas como complemento cognitivo y social para niños con TEA. Revista Revista Iberoamericana de Tecnología en Educación y Educación en Tecnología (TE&ET) Editorial: Red de Universidades Nacionales con Carreras de Informática (RedUNCI). Numero 17. Año 2016. ISSN 1850-9959 pg. 58-66.

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