Ingeniería de software centrada en el usuario de plataformas de participación ciudadana motorizadas por inteligencia artificial

Ficha técnica

Resumen

El proyecto se centra en la mejora y ampliación de plataformas de participación ciudadana impulsadas por inteligencia artificial, tomando como caso de estudio la plataforma ÁGORA. Propone, por un lado, desarrollar herramientas metodológicas que ayuden a diseñar y evaluar experimentos de experiencia de usuario (UX) y ludificación adaptativa, tanto para quienes crean estos proyectos como para el público que participa. Por otro lado, busca avanzar en soluciones tecnológicas y algorítmicas, especialmente en el procesamiento de lenguaje natural, la explicabilidad de redes neuronales y la partición automatizada de imágenes o regiones geográficas, todo con el fin de agilizar y enriquecer la recolección colaborativa de datos. El proyecto integra conceptos de ciencia ciudadana, usabilidad y accesibilidad, y promueve la empatía con científicos y participantes para diseñar protocolos de recolección más complejos y efectivos. Además de fomentar la ludificación y la experiencia de usuario, se incorporan métodos de pensamiento computacional en ámbitos educativos y se enfatiza la transparencia e interpretabilidad de la inteligencia artificial, de modo que tanto investigadores como la ciudadanía puedan confiar y beneficiarse de estas herramientas.

Publicaciones bib

-2025-

DAlotto, Juan, Pons, Claudia and Antonelli, Leandro. 2025. Artificial Intelligence Applied in Legal Information: A Systematic Mapping Study. Journal of Computer Science and Technology 25, 1 (2025), e03. DOI:https://doi.org/10.24215/16666038.25.e03 bib

Narváez, Daniel, Battaglia, Nicolas, Fernández, Alejandro and Rossi, Gustavo. 2025. Designing Microservices Using AI: A Systematic Literature Review. Software 4, 1 (2025). DOI:https://doi.org/10.3390/software4010006  bib

Challiol, Cecilia, Rodriguez, Andrés and Garrido, Alejandra. 2025. Training from experiential learning’s vision to acquire Design Thinking as a thought process. Thinking Skills and Creativity, 101829. DOI:https://doi.org/10.1016/j.tsc.2025.101829 bib

-2024-

Torres, Diego; Katzer, Leticia. 2024. Pensar Ágora como un dispositivo para la ciencia participativa desde el sur global. . XII Jornadas de Sociología de la UNLP  bib

Rosalina Nazarre, Natalia Correa, Lucía de Antueno, Juan Pablo Delpino, Alejandro Fernandez, Diego Torres. Ciencia Ciudadana en el Censado del Arbolado Urbano. JUI, Jornadas de Vinculación Universidad-Industria. JAIIO 2024. Bahia Blanca.  

-2025-

Tanevitch, Luciana, Antonelli, Leandro and Torres, Diego. 2025. Evaluating Information Extraction Approaches in the Construction of a Real Estate Observatory. In Collaboration in Knowledge Discovery and Decision Making. Springer Nature Switzerland, Cham, 70--84.  bib

Lezoche, Mario and Torres, Diego. 2025. What the Semantic Web Can Do for Cognitive Digital Twins: Challenges and Opportunities. In Collaboration in Knowledge Discovery and Decision Making. Springer Nature Switzerland, Cham, 224--237.  bib

Borrelli Zara, Juana, Fernández, Alejandro and Torres, Diego. 2025. RDF Graph GPT - Building Knowledge Graphs with Chat GPT. In Collaboration in Knowledge Discovery and Decision Making. Springer Nature Switzerland, Cham, 185--199.  bib

Leutwyler, Nicolás, Lezoche, Mario, Panetto, Hervé and Torres, Diego. 2025. Incrementally Updating Concept Lattices in Arbitrarily Distributed Formal Contexts. In Collaboration in Knowledge Discovery and Decision Making. Springer Nature Switzerland, Cham, 97--108.  bib

Pantoja Yepez, Wilson Libardo, Hurtado, Julio Ariel, Bibbo, Luis Mariano, Fernandez, Alejandro and Bandi, Ajay. 2025. Towards a Software Architecture Training Pattern Language. In Proceedings of the 30th Conference on Pattern Languages of Programs. The Hillside Group, USA,  bib

Arango, Erika Andrea Valenciaand Fernandez, Alejandroand Collazos, Cesar. 2025. Prospective User Interfaces for Decision-Making Processes in Multidimensional Agriculture. In Collaboration in Knowledge Discovery and Decision Making. Springer Nature Switzerland, Cham, 173--184.  bib

Duarte, Yesica and Rodriguez, Andres. 2025. Rethinking Breath in VR: A Performative Approach to Enhance User Flow with Bio-sensing Wearable Interfaces.. In Proceedings of the Extended Abstracts of the CHI Conference on Human Factors in Computing Systems. Association for Computing Machinery, New York, NY, USA, DOI:https://doi.org/10.1145/3706599.3706698  bib

-2025-

Dalponte Ayastuy, María, Fernández, Alejandro, Rodriguez, Andrés and Torres, Diego. 2025. Adaptive Gamification Design Patterns for Collaborative Location-Based Collecting Systems. In HCI in Games. Springer Nature Switzerland 49–64. DOI:https://doi.org/10.1007/978-3-031-92578-8_4 bib

Lliteras, Alejandra Beatriz and Artopoulos, Alejandro. 2025. Teaching Digital Humanities at High School Level: A Literature and Special Cases Review. In Proceedings of the 19th Latin American Conference on Learning Technologies (LACLO 2024). Springer Nature Singapore 403–419. DOI:https://doi.org/10.1007/978-981-96-3698-3_29  bib

Lliteras, Alejandra Beatriz, Artopoulos, Alejandro, Ger, Julián and Boza, Gerónimo. 2025. Alfadatizando 2.0 Applied to Data Visualization at High School Level and for Digital Humanities: Empowering Digital Citizens. In Proceedings of the 19th Latin American Conference on Learning Technologies (LACLO 2024). Springer Nature Singapore 1–15. DOI:https://doi.org/10.1007/978-981-96-3698-3_1  bib

Tesis y trabajos finales de carrera

En curso

Oriana Florencia Arévalos y Candela Mariel Rouaux Servat (Tesina de grado). Herramienta de soporte para facilitar experiencias de co-diseño virtual. Licenciatura en Sistemas. Dirigido por Dra. Cecilia Challiol. Duración: 26/12/2024 - en curso

Edison Gustavo Caiza Andrango (Doctorado). Relación entre las decisiones de diseño de espacios colaborativos y su impacto en la propagación de las Fake News. Doctorado en Ciencias Informáticas, Facultad de Informática, UNLP. Dirigido por Alejandro Fernandez. Co-Dirigido por Diego Torres. Duración: 1/3/2020 - en curso

Cynthia Lorena Corso (Doctorado). Abordaje de Diseño Participativo con personas neurodiversas conducido desde la visión de Design Thinking para generar soluciones de software. Doctorado en Ciencias Informáticas. Fac. de Informática - UNLP. Dirigido por Dra. Cecilia Challiol. Duración: 25/9/2019 - en curso