Ingeniería de software centrada en el usuario de plataformas de participación ciudadana motorizadas por inteligencia artificial

Ficha técnica

Resumen

El proyecto se centra en la mejora y ampliación de plataformas de participación ciudadana impulsadas por inteligencia artificial, tomando como caso de estudio la plataforma ÁGORA. Propone, por un lado, desarrollar herramientas metodológicas que ayuden a diseñar y evaluar experimentos de experiencia de usuario (UX) y ludificación adaptativa, tanto para quienes crean estos proyectos como para el público que participa. Por otro lado, busca avanzar en soluciones tecnológicas y algorítmicas, especialmente en el procesamiento de lenguaje natural, la explicabilidad de redes neuronales y la partición automatizada de imágenes o regiones geográficas, todo con el fin de agilizar y enriquecer la recolección colaborativa de datos. El proyecto integra conceptos de ciencia ciudadana, usabilidad y accesibilidad, y promueve la empatía con científicos y participantes para diseñar protocolos de recolección más complejos y efectivos. Además de fomentar la ludificación y la experiencia de usuario, se incorporan métodos de pensamiento computacional en ámbitos educativos y se enfatiza la transparencia e interpretabilidad de la inteligencia artificial, de modo que tanto investigadores como la ciudadanía puedan confiar y beneficiarse de estas herramientas.

Publicaciones bib

-2024-

Artopoulos, Alejandro and Lliteras, Alejandra. 2024. Alfabetización crítica en IA: Recursos educativos para una pedagogía de la descajanegrización. Trayectorias Universitarias 10, 19 (2024), 168. DOI:https://doi.org/10.24215/24690090e168  bib

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-2025-

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Lliteras, Alejandra Beatriz and Artopoulos, Alejandro. 2025. Explorando la enseñanza de las humanidades digitales en secundaria: alfabetización crítica en datos e inteligencia artificial a través de actividades educativas con lectura distante. Publicaciones de la Asociación Argentina de Humanidades Digitales, e071. DOI:https://doi.org/10.24215/27187470e071  bib

Juan Pablo de Benedetto y Claudia Pons. 2025. Aceptación e integración de ChatGPT en la educación universitaria: análisis de percepciones docentes en la carrera de Ingeniería Agronómica de la UNNOBA. Revista Iberoamericana de Tecnología en Educación y Educación en Tecnología (TE&ET) .   bib

DAlotto, Juan, Pons, Claudia and Antonelli, Leandro. 2025. Artificial Intelligence Applied in Legal Information: A Systematic Mapping Study. Journal of Computer Science and Technology 25, 1 (2025), e03. DOI:https://doi.org/10.24215/16666038.25.e03  bib

María Cecilia Pezzini y Claudia Pons. 2025. Explainable Artificial Intelligence: Analysis of Methodologies and Applications. Journal of Computer Science & Technology 25, 2 (2025), 75-86. DOI:https://doi.org/10.24215/16666038.25.e07  bib

Suárez, José Manuel, Bibbó, Luis Mariano, Bogado, Joaquín and Fernandez, Alejandro. 2025. Taxonomy of migration scenarios for Qiskit refactoring using LLMs. JAIIO, Jornadas Argentinas de Informática 11, 4 (2025), 65–79.  bib

De Benedetto, Juan Pablo and Pons, Claudia. 2025. Aceptación e integración de ChatGPT en la educación universitaria: análisis de percepciones docentes en la carrera de Ingeniería Agronómica y estudiantiles en la asignatura Microbiología Agrícola y de los Bioinsumos de la UNNOBA. Revista Iberoamericana de Tecnología en Educación y Educación en Tecnología, e20. DOI:https://doi.org/10.24215/18509959.42.e20 bib

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-2026-

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-2024-

Torres, Diego; Katzer, Leticia. 2024. Pensar Ágora como un dispositivo para la ciencia participativa desde el sur global. . XII Jornadas de Sociología de la UNLP  bib

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Tanevitch, Luciana, Antonelli, Leandro and Torres, Diego. 2025. Evaluating Information Extraction Approaches in the Construction of a Real Estate Observatory. In Collaboration in Knowledge Discovery and Decision Making. Springer Nature Switzerland, Cham, 70--84. DOI:https://doi.org/10.1007/978-3-031-91690-8_6  bib

Leutwyler, Nicolás, Lezoche, Mario, Panetto, Hervé and Torres, Diego. 2025. Incrementally Updating Concept Lattices in Arbitrarily Distributed Formal Contexts. In Collaboration in Knowledge Discovery and Decision Making. Springer Nature Switzerland, Cham, 97--108.   bib

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Arango, Erika Andrea Valenciaand Fernandez, Alejandroand Collazos, Cesar. 2025. Prospective User Interfaces for Decision-Making Processes in Multidimensional Agriculture. In Collaboration in Knowledge Discovery and Decision Making. Springer Nature Switzerland, Cham, 173--184.   bib

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(Eds.). 2025. Proceedings of the 19th Latin American Conference on Learning Technologies (LACLO 2024). Springer Nature Singapore DOI:https://doi.org/10.1007/978-981-96-3698-3  bib

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Lliteras, Alejandra Beatriz and Artopoulos, Alejandro. 2025. Teaching Digital Humanities at High School Level: A Literature and Special Cases Review. In Proceedings of the 19th Latin American Conference on Learning Technologies (LACLO 2024). Springer Nature Singapore 403–419. DOI:https://doi.org/10.1007/978-981-96-3698-3_29  bib

Dalponte Ayastuy, María, Fernández, Alejandro, Rodriguez, Andrés and Torres, Diego. 2025. Adaptive Gamification Design Patterns for Collaborative Location-Based Collecting Systems. In HCI in Games. Springer Nature Switzerland 49–64. DOI:https://doi.org/10.1007/978-3-031-92578-8_4  bib

Lliteras, Alejandra Beatriz, Artopoulos, Alejandro, Ger, Julián and Boza, Gerónimo. 2025. Alfadatizando 2.0 Applied to Data Visualization at High School Level and for Digital Humanities: Empowering Digital Citizens. In Proceedings of the 19th Latin American Conference on Learning Technologies (LACLO 2024). Springer Nature Singapore 1–15. DOI:https://doi.org/10.1007/978-981-96-3698-3_1  bib

López Erazo, Oscar Santiago, Delle Ville, Juliana, Maltempo, Giuliana, Gómez, Adriana, Ortega Erazo, Juan Camilo, Muñoz, Luis Freddy, Hurtado, Julio Ariel and Antonelli, Leandro. 2025. Application of SemIoTica to the Development of a Prototype of an Intelligent System with IoT in Single-Family Aquaponics at the Tecno Academia Popayán. In Collaboration in Knowledge Discovery and Decision Making. Springer Nature Switzerland 42–57. DOI:https://doi.org/10.1007/978-3-031-91690-8_4  bib

Yepez, Wilson Libardo Pantoja, Bibbó, Luis Mariano and Alegría, Julio Ariel Hurtado. 2025. A Collaborative and Pattern-Based Training Approach to Knowledge Acquisition and Decision-Making During the Design of Software Architectures Courses: A Case Study. In Collaboration in Knowledge Discovery and Decision Making. Springer Nature Switzerland 1–15. DOI:https://doi.org/10.1007/978-3-031-91690-8_1 bib

Becas, pasantías y estancias

En curso

José Manuel Suárez (Beca doctoral). QML - Aplicabilidad de técnicas de aprendizaje automático sobre la computación cuántica. Financiado por UNLP. Dirigido por Alejandro Fernandez. Co-Dirigido por Luis Mariano Bibbo. Duración: 1/4/2025-30/3/2030

Giuliana Maltempo (Beca de Estímulo a las Vocaciones Científicas). Técnicas de Procesamiento de Lenguaje Natural (NLP) e Inteligencia Artificial (IA) para la producción de escritos judiciales en Lenguaje Claro. Financiado por CIN. Dirigido por Leandro Antonelli. Duración: 1/7/2025-30/6/2026

Tesis y trabajos finales de carrera

En curso

Matias Aguirre Sacre (Doctorado). Modelos de Valoración Automatizada Multimodales Enriquecidos con Grafos de Conocimiento. Doctorado UAI. Dirigido por Diego Torres y Leandro Antonelli. Duración: 5/11/2025 - en curso

Martin Venturino (Master). Diseño de estrategias de visualización, consulta y Curado de Datos Inmobiliarios Basado en Grafos de Conocimiento. Maestria en Ingeniería de Software, UNLP. Dirigido por Diego Torres. Co-Dirigido por Sergio Firmenich. Duración: 1/11/2025 - en curso

Francisco Goin Plexevi (Tesina de grado). Entorno de soporte para el testeo de aplicaciones de co-diseño. Licenciatura en Sistemas. Dirigido por Dra. Cecilia Challiol. Duración: 17/7/2025 - en curso

Luciana Tanevitch (Doctorado). Resolución de preguntas espacio-temporales en grafos de conocimiento dinámicos,. Doctorado en Informática, UNLP. Dirigido por Diego Torres y Aidan Hogan. Duración: 16/2/2025 - en curso

Edison Gustavo Caiza Andrango (Doctorado). Relación entre las decisiones de diseño de espacios colaborativos y su impacto en la propagación de las Fake News. Doctorado en Ciencias Informáticas, Facultad de Informática, UNLP. Dirigido por Alejandro Fernandez. Co-Dirigido por Diego Torres. Duración: 1/3/2020 - en curso

Cynthia Lorena Corso (Doctorado). Abordaje de Diseño Participativo con personas neurodiversas conducido desde la visión de Design Thinking para generar soluciones de software. Doctorado en Ciencias Informáticas. Fac. de Informática - UNLP. Dirigido por Dra. Cecilia Challiol. Duración: 25/9/2019 - en curso

Carine Breidy (Doctorado). Cognitive Digital Twins and Semantic Interoperability in Logistics Systems. Doctor Universidad de Lorraine. Dirigido por Mario Lezoche, Herve Panetto. Co-Dirigido por Diego Torres. Duración: 5/11/2025 - 5/11/2028

Thomas Pallet (Doctorado). Advanced AI-based dynamic Integration of heterogeneous data for semantic clusters formalisation in human-centric intelligent enterprise systems. Doctor Universidad de Lorraine. Dirigido por Diego Torres, Herve Panetto, Mario Lezoche. Duración: 2/11/2025 - 2/11/2028

Concluídos

Hipólito Alanís (Tesina de grado). Entidades Relacionales en Motores de Búsqueda: Comparando diseños y soluciones en espacios vectoriales y bases de datos relacionales. Licenciatura en Informática. Dirigido por Claudia Pons y Alejandra Lliteras. Duración: 1/11/2024 - 4/12/2025

Alex Santiago Cevallos Culqui (Doctorado). Modelo combinado de co-training y aprendizaje por transferencia para clasificación de documentos, a partir de un análisis comparativo de modelos de aprendizaje semi-supervisados. Doctorado en Ciencias Informáticas de la UNLP. Dirigido por Claudia Pons. Co-Dirigido por Gustavo Rodriguez Barcenas (Universidad Técnica de Cotopaxi). Duración: 1/3/2018 - 12/11/2025

Oriana Florencia Arévalos y Candela Mariel Rouaux Servat (Tesina de grado). Flowtion: Herramienta de soporte para facilitar experiencias de co-diseño virtual. Licenciatura en Sistemas. Dirigido por Dra. Cecilia Challiol. Duración: 26/12/2024 - 29/8/2025

Marcela Paladino (Especialización). Desde los obstáculos hasta las estrategias: integración de la inteligencia artificial en el ciclo de vida del desarrollo del software. Especialización en Ingeniería de Software. UNLP, Argentina. Dirigido por Claudia Pons. Duración: 1/3/2024 - 1/8/2025

Ronny Enrique Santana Estrella (Doctorado). "Experiencia de usuario de estudiantes de carreras STEM utilizando Smart Glasses. Doctorado en Ciencias Informáticas9. Dirigido por Andrés Rodríguez . Co-Dirigido por Gustavo Rossi. Duración: 2/2/2020 - 9/5/2025